El presente trabajo es la síntesis de una investigación pedagógica, de
actualidad e importancia, para la educación estética del estudiante de
arte en el Nivel Elemental de la Enseñanza Artística, que se desarrolló y
validó en la práctica educativa de la Enseñanza Primaria de la Escuela
Vocacional de Arte “Luis Casas Romero”. Tiene como objetivo devalar las
relaciones entre los contenidos históricos y la estética, a través de un
modelo pedagógico para el desarrollo de la expresión estética del
aprendizaje de la Historia de Cuba. Su importancia radica en que ofrece
una alternativa pedagógica para el desarrollo estético a partir del
proceso de enseñanza- aprendizaje de la Historia de Cuba, que establece
la relación del aprendizaje intuitivo y el racional, en relación con los
procesos afectivos y volitivos, para el desarrollo de la expresión
estética.MAS INFORMACIÓN
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